sábado, 19 de julio de 2014
sábado, 12 de julio de 2014
sábado, 5 de julio de 2014
Introduccion:
El medio ambiente
El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, además
el medio ambiente no es más que, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
-
Elaborado por Ramón
Darío Castillo
Dirigido a
estudiantes del nivel medio (primero)
Tarea:
Se hará una excursión
para las cuencas de los ríos yaqué del norte y el río Mao, para sembrar unas
5000 matas de arboles para sus protección.
Proceso:
Durante la excursión los
alumnos se formaran en equipos de 3
personas guiados por un maestro o guía que lo orientara para hacer dichas siembra,
un alumno cava la tierra, mientras que otro le quita la funda plástica a la
mata y el otro le echa la tierra y la aprieta.
Recursos:
Los
recursos utilizados en esta excursión serán detallados a continuación.
Materiales:
1) picos
2) palas
3) coas
4) machetes
Fuentes
bibliográficas:
Evaluación:
Los estudiantes serán
evaluados a través de la participación activa de cada uno.
Por medios de la
conservación de las floras y las faunas de cada estudiantes.
jueves, 3 de julio de 2014
Introducción:
El agua en el planeta
El agua es la sustancia que más abunda en la Tierra y es la
única que se encuentra en la atmósfera en estado líquido. El agua es
indispensable para la vida, porque ningún organismo sobrevive sin ella. Es un
constituyente esencial de la materia viva y la fuente de hidrógeno para los
organismos. También influye en ellos a través de la atmósfera y el clima. Es el
medio en el que se desarrolla la abundante y variada flora y fauna acuática.
Los seres vivos están formados en su mayor parte por agua. En el caso de algunos animales marinos el porcentaje de agua puede superar el 95%. Las semillas secas, que conservan sólo rastros de humedad, no pueden germinar sin absorber grandes cantidades de agua.
Los seres vivos están formados en su mayor parte por agua. En el caso de algunos animales marinos el porcentaje de agua puede superar el 95%. Las semillas secas, que conservan sólo rastros de humedad, no pueden germinar sin absorber grandes cantidades de agua.
Preguntas:
1)
Como podemos encontrar el agua
en el planeta
2)
Para qué sirve el agua.
3)
Qué porcentaje del agua del
planeta es apta para el consumo humano.
4)
Que porciento representa el
agua en el planeta.
5)
Como se forma el agua.
6)
Porque el agua del mar es
salada.
7)
Porque el agua es indispensable
para la vida.
8)
Qué pasaría con los seres vivo
si el agua desapareciera.
9)
Qué pasaría con nuestros
cuerpos si no consumiéramos la cantidad de agua necesaria.
10
Que es el agua mineral.
Enlaces
/newton/web/materiales.../el_agua/que_es.html
s.wikipedia.org/wiki/Agua
mimosa.pntic.mec.es/vgarci14/agua_potable.htm
recursostic.educacion.es
La gran pregunta:
Como
contribuiría a la conservación del agua en el planeta.
Evaluación.
Se hara la evaluacion de acuerdo a los
criterios enumerados
Muy bueno
|
bueno
|
regular
|
deficiente
|
|
martes, 1 de julio de 2014
1 ¿Qué es el sistema solar?
El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los
cuerpos celestes que orbitan a su alrededor.
2¿Cuántos planetas hay en el sistema solar y cómo se llaman?
Existen ocho grandes
planetas que son (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno)
3¿Cómo los diferenciamos? Lo podemos diferenciar
por el tamaño, por la cercanía al sol, además por su forma y los cuerpos
celestes que lo compone.
4¿Cómo y cuándo se formó
la tierra?
La Tierra se formó hace unos 4.600 millones de años atrás,
era una inmensa bola incandescente…
En la atmósfera había gran cantidad de vapor que se convirtió
en lluvia, formando así los primeros océanos y los continentes, Con la
presencia de estos componentes aparecieron las primeras formas de vida, las
primeras plantas y animales, principalmente en el mar.
Al multiplicarse las plantas
terrestres, aumento el oxígeno de la atmósfera, lo que provocó que el planeta
fuera más apto para la vida. Así las plantas comenzaron a diversificarse.
Muchísimos años después aparecieron sobre la Tierra los primeros seres humanos.
5¿Por qué se le llama el planeta azul?
En agosto de 1966 los astronautas de la nave espacial
“géminis 11″, contemplaron por primera vez el planeta tierra desde el espacio. Desde
entonces se le llama a la tierra el planeta azul porque, el color que
predominaba sobre todos los demás era el azul de los océanos.
6¿Qué envuelve la tierra y para qué sirve?
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la tierra y que
se mantiene unida al planeta por la fuerza de la gravedad. Entre sus funciones
más importantes cabe destacar que provee a los seres vivos de gases
imprescindibles para la vida, forma parte del ciclo hidrológico, nos sirve de
protección frente a los rayos cósmicos y distribuye la energía del sol por toda
la Tierra.
7 ¿Cómo defines: sol: es la estrella más cercana a la Tierra y el
mayor elemento del Sistema Solar. Planetas: un cuerpo celeste que orbita
alrededor de una estrella o remanente de ella; Satélites: Un satélite se
define como un cuerpo celeste opaco gira alrededor de un planeta. Pueden ser artificiales o naturales. Estrellas: Las estrellas son los únicos cuerpos del Universo que emiten
luz. Galaxias: Una galaxia es un conjunto de estrellas, nubes de gas,
planetas, y polvo cósmico unidos gravitatoriamente. La cantidad de estrellas
que forman una galaxia es incontable. Constelaciones
y agujeros negros? Un agujero negro1 u hoyo negro2 es una región finita del espacio en
cuyo interior existe una concentración de masa lo suficientemente elevada para
generar un campo gravitatorio tal
que ninguna partícula material, ni
siquiera la luz, puede escapar de ella. Sin embargo, los
agujeros negros pueden ser capaces de emitir radiación, lo cual fue conjeturado
por Stephen Hawking en
los años 70. La radiación emitida por agujeros
negros como Cygnus X-1 no
procede del propio agujero negro sino de su disco de acreción.3
8 ¿Conoces
algún viaje espacial?. Como se llama.
El primer programa de vuelo espacial humano de
la NASA fue el Proyecto
Mercury. Esta ambiciosa
empresa fue iniciada en 1958 -casi un año después que la U.R.S.S. inaugurara la
Era espacial con el exitoso lanzamiento del satélite Sputnik
La Gran
Pregunta:
¿Favor de explicar por qué la tierra es un planeta en el que
existe la vida? ¿Habrá vida en otros planetas?
La vida en la Tierra es posible gracias a diferentes
factores, tales como: posición astronómica de la Tierra, influencia del Sol y
la Luna, la forma de la Tierra y los movimientos de la Tierra. Muchos de
nosotros nos tomamos por hecho que hay vida en la Tierra y no le damos la
importancia a entender y poder explicar qué factores influye y lo hacen posible,
como el aire, el agua, la flora y la fauna, la temperatura y otros elementos
que la hacen apta para la vida humana.
Introduccion:
El medio ambiente
El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que
debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en
fin todo en donde podamos estar, además
el medio ambiente no es más que, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
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el medio ambiente no es más que, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.
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Elaborado por Ramón
Darío Castillo
Dirigido a
estudiantes del nivel medio (primero)
Tarea:
Se hará una excursión
para las cuencas de los ríos yaqué del norte y el río Mao, para sembrar unas
5000 matas de arboles para sus protección.
Proceso:
Durante la excursión los
alumnos se formaran en equipos de 3
personas guiados por un maestro o guía que lo orientara para hacer dichas siembra,
un alumno cava la tierra, mientras que otro le quita la funda plástica a la
mata y el otro le echa la tierra y la aprieta.
Recursos:
Los
recursos utilizados en esta excursión serán detallados a continuación.
Materiales:
1) picos
2) palas
3) coas
4) machetes
Fuentes
bibliográficas:
Evaluación:
Los estudiantes serán
evaluados a través de la participación activa de cada uno.
Por medios de la
conservación de las floras y las faunas de cada estudiantes.
sábado, 28 de junio de 2014
Investigar
Sobre Webquest y Mini Webquest
Estimados estudiantes de Habilitación Docente investigar en
Internet sobre las Webquest y las Mini Webquest (para que se usan, partes que la
forman y diferencia entre las Webquest y las Mini Webquest) para el próximo
sábado ( para ambos grupos).
Nota:
entrando a esta dirección encontrarás la inforlación.
Contestar las siguientes preguntas.
¿Qué es una Webquest? Una WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos
principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los
estudiantes e incluye una evaluación auténtica.
¿Qué es una Miniwebquest?
Las Mini Webquest simplifican la dinámica de trabajo de las WebQuest, reduciéndola a tres pasos. Generalmente, están diseñadas para ser realizadas a lo largo de una única sesión de trabajo por parte del alumnado (lo que facilita en algunas ocasiones su inserción curricular). Puede ser también una alternativa válida cuando queremos que los estudiantes se inicien en el modelo de trabajo con apoyo de Internet, o cuando pretendemos una actividad que apoye un aprendizaje que, en lo fundamental, se desarrolla por otros cauces.
¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?
1) Introducción: Provee al estudiante la información
básica, lo orienta sobre lo que le espera y suscita su interés a través de una
variedad de recursos. La meta de la introducción es hacer la actividad
atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los interese y
mantenga este interés a lo largo de la actividad.
2) Tarea: En éste apartado se
proporciona al alumno una descripción formal de algo realizable e interesante
que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto
podría ser un producto tal como, una exposición verbal, una cinta de vídeo construir una pagina
Web, una presentación con PowerPoint, o tal vez una presentación verbal en la
que pueda ser capaz de explicar un tema específico, un trabajo de creación, o
cualquier otra actividad que requiera que el alumno procese y transforme
información que ha recogido
3) procesos: En éste apartado se sugieren
los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea, y que pueden
incluir estrategias para dividir la tareas en subtareas, descripción de los
papeles o perspectivas que los estudiantes deben adoptar,
¿Cuál es su importancia?
Radica en que permite socializar el
conocimiento y las experiencias de los individuos de manera más efectiva
¿Cuál es la diferencia entre Webquest y Mini Webquest?
Existen
en cuanto a sus componentes diferencias, ya que las WebQuest están compuestas
generalmente de cinco pasos (Introducción, Tarea, Proceso, Evaluación,
Conclusión), en cambio las MiniQuest constan solamente de tres pasos
(Escenario, Tarea, Producto).
El tiempo para desarrollar la WebQuest es mayor y costoso que la Miniquest, ya que la primera requiere de días, en cambio en la segunda solo se necesitan horas.
También puede observarse en la WebQuest un formato de larga duración, en cambio en la MiniQuest es de corta duración.
Los fundamentos pedagógicos en la WebQuest y en la MiniQuest es el mismo, ya que en ambos se trata de construir el conocimiento a través del pensamiento crítico.
El tiempo para desarrollar la WebQuest es mayor y costoso que la Miniquest, ya que la primera requiere de días, en cambio en la segunda solo se necesitan horas.
También puede observarse en la WebQuest un formato de larga duración, en cambio en la MiniQuest es de corta duración.
Los fundamentos pedagógicos en la WebQuest y en la MiniQuest es el mismo, ya que en ambos se trata de construir el conocimiento a través del pensamiento crítico.
¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?
Con estas repuestas crear una entrada en su blog.
Con los conocimientos aprendidos y utilizando algunos ejemplos del internet
crear una(Webquest) en un documento de Word (con un tema de su preferencia),
hacer una entrada en el Blog con la misma.
sábado, 21 de junio de 2014
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